Kazankaya Gazetesi Günlük Siyasi Gazete
Diğer Haberler
Erzincan Halk Eğitim Merkezi ve Aşağı Sanat Okulu tarafından açılan resim kursuna katılan kursiyerler resim yaparak terapi oluyorlarErzincan Halk Eğitim Merkezi ve Aşağı Sanat Okulu tarafından açılan resim kursuna katılan kursiyerler resim yaparak terapi oluyorlar 2017-2018 eğitim öğretim yılında açılan yağlı boya ve kara kalem resim kurslarına her geçen gün ilgi artıyor. 2 yıldır hizmet veren resim kursunda bu yıl 12 öğrenci ile devam ediyor. Erzincan’da emekli vatandaşlar, üniversite öğrencileri, moda tasarımcılar, genç yaşlı herkesin terci ettiği resim kurslarında öğrenciler keyifli zaman geçiriyorlar. Resim yapmanın aynı zamanda terapi etkisi gösterdiğini ifade eden kursiyerler, keyifli zaman geçirdiklerini, boş zamanları olan herkesin resim yapmalarını tavsiye ettiler. Halk Eğitim Merkezi ve Aşağı Sanat Okulu resim öğretmeni Asuman Özdil konuyla ilgili bir açıklama yaparak şu ifadelere yer verdi; “Öğrencilerimiz yağlı boya ve kara kalem adı altında kurslarımıza geliyor. Kara kalem yapanlar var, yağlı boya yapanlar var. Emekli öğretmenlerimiz var, çalışanlarımız var, üniversite öğrenicileri var, lise öğrencilerimiz var. Burada 12 kişiye resim dersleri vermekteyiz. Burada ki öğrencilerimiz yaptıkları eserleri isterlerse satışını yapıyorlar. Sipariş aldıkları da var. Yalnız bunları sınıfımızda sene sonuna kadar bekletiyoruz. Toplam bir sergi açıyoruz. Sergiden sonra eserlerini kendilerine iade ediyoruz. Şuana kadar bu dönemde 15 eser var. Öğrencilerin kendi istekleri doğrultusunda ilerliyor. Öğrencilerimiz kendileri ne isterlerse onu yapıyorlar. İsterlerse manzara isterlerse portre, isterlerse yağlı boya, kara kalem, kuru kalem yapıyor. Moda tasarım öğrencilerimizde var. Onlara manken suretleri çalıştırıyoruz. Giyim ve moda dersleri çiziliyor. Kayıtlarımız doldu ama biz hailen öğrenci alımına devam ediyoruz. Çünkü kayıt yapıp da gelmeyen öğrencilerimiz var. Gelenleri biz mağdur etmiyoruz alıyoruz. Elimizden geldiğince herkese yardım etmeye çalışıyoruz” dedi.
